助詞練習＿和菓子作り体験（上）解答篇

助詞練習的說明及題目

請看上一篇：助詞練習＿和菓子作り体験（上）

這一篇是解答篇

在公佈答案前，我先再列一次參考選項方便你們對照

〜で　動作地

　　　方法、工具

　　　樣子、狀態

　　　前後句連接

　　　原因

　　　

〜に　存在地

　　　對於、對象

　　　時間副詞

　　　副詞

　　　結合

　　　

再來解答的部分

因為要從「名詞助詞通結尾」去判斷

所以我會寫「名詞助詞→結尾」，然後再寫上用法跟怎麼解讀

助詞練習（上）＿解答

昔から、物づくりの裏側に（１）興味をすぐ持つ性格で（２）、例えばフィギュアを作って自分で塗装したり、粘土で（３）マカロンやクッキーのフェイクスイーツを作ったりするのが好きでした。 集中すると6時間くらい一人で部屋に（４）こもって作業をしてしまうことも……。

（１）物づくりの裏側に　→興味を持つ

用法：對於、對象

理解：對某件事感興趣

（２）〜性格で／例えば⋯⋯

用法：前後連接

說明：這題其實不是助詞，而是「句子１」＋「句子２」的連接，第一句要改成て形

簡單的例子是

彼は韓国人です。彼は今台湾に留学しています。

兩個句子要接起，第一句要改成て形

變成

彼は韓国人で、今台湾に留学しています。

所以原文章其實是

昔から、物づくりの裏側に興味をすぐ持つ性格です。例えば〜〜〜

把兩句接在一起，第一句的結尾要改成て形

（３）粘土で　→作ったりする

用法：工具

理解：用黏土做⋯⋯

（４）部屋に　→こもって

用法：存在地

理解：窩在房間裡

這裡講的不是在房間“做什麼”，而是人“待在哪”，所以是存在地

ある時、ホテル・宿の予約サイト 『じゃらん』で（５）遊びや体験も予約できることを知り、和菓子作り体験を発見。高校生の頃、茶華道部に所属し、毎週抹茶を点てて和菓子を楽しんでいた思い出も蘇り、和菓子作りに（６）俄然興味が湧きました。予約する前は「一人で（７）参加したら先生も困るかな?」と思ったのですが、ロコミを見ていると、一人で参加したという声も多く、凝り性の私は「一人で黙々と作業に（８）集中し、納得いく完璧な作品を仕上げたい!」と思い、〝参加1名〟で（９）予約をしました。

（５）『じゃらん』で　→予約できる

用法：工具、方法

理解：透過這個網站可以預約

（６）和菓子作りに　　→興味が湧きました

用法：對於、對象

理解：對製作和菓子很感興趣

（７）一人で　　　　　→参加したら

用法：狀態

理解：一人參加（以這個狀態去做某事）

（８）作業に　　　　　→集中し

用法：對於、對象

理解：專心於製作

（９）〝参加1名〟で　  →予約をしました

用法：方法

理解：以這個方式預約

以上，看完後如果你對怎麼判斷助詞比較有概念了，想再挑戰一次

之後我會再寫一篇「助詞練習＿和菓子作り体験（下）」