助詞練習＿和菓子作り体験（下）
大家久等了，上次簡單說明了助詞的觀念，並出了一篇練習題
已經有點忘記的同學請點這裡複習：助詞練習＿和菓子作り体験（上）
這次是說好的第二篇練習
除了〜で和〜に之後，我也挑了幾個其他助詞，大家來試試看
請觀察有數字標示的助詞部分，思考它對應的結尾是什麼？並猜一下這是什麼用法
由於〜で和〜に的用法甚多，所以我一樣把參考選項列在這
〜で 動作地
方法、工具
樣子、狀態
前後句連接
原因
〜に 存在地
對於、對象
時間副詞
副詞
結合
小試身手第二篇｜文章段落
このお店は（１０）1階が（１１）茶道具の骨董店で（１２）、体験は2階で（１３）開かれます。自分で作った和菓子と（１４）、お店の方が点ててくれる抹茶を、 茶室で楽しめるという内容です。
骨董店の茶碗はどれも貴重なものばかりで、どの茶碗で（１５）いただくか選べるのも嬉しいポイントでした。着物を着たお姉さんが一緒に作りながらとても優しく、丁寧に（１６）教えてくださり、緊張もすぐに和らぎました。 もともと予約の上限が4名までだったため、人が多すぎて周りのペースに追いつけない、先生のお手本が見えないという心配もありません。
私が参加した時期が秋だったため、季節にちなんで栗と紅葉の練り切りを作ることに。事前に（１７）手を濡らすためのお水や、切りこみなどを入れる黒文字、爪楊枝などが用意されていました。餡を柔らかくするために手のひらの上で（１８）何回もこねたり、紅葉のグラデーションを作るためにピンク色とオレンジ色の餡を混ぜたりと、子どもの頃の粘土遊びを思い出しました。しかし、ちょっとした握り加減や、力の入れ方で（１９）形や模様がすぐ変わってしまう繊細さに（２０）苦戦……。
「これで合っていますか?」 「先生すごい!」と、その場の全員で会話をしながら楽しみました。
黙々と作業に（２１）没頭する時もあれば、作品をみんなで褒め合う時もあり、一人参加でも寂しさはありませんでした。何より、自分で作った和菓子を食べながら、抹茶をいただく時間は格別です!
「やってみたい」という好奇心に、素直に反応してみてよかったと、帰りながら思いました。
寫好了嗎？點下面連結看答案
